Использование приемов Су-джок терапии
в работе с дошкольниками
Как показывает практика, в настоящее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения общей и мелкой моторики, познавательного, эмоционально-волевого и речевого развития. Большой популярностью в преодолении данного вида нарушений пользуются нетрадиционные методы, к одним из которых относится Су-джок терапия.
Су-джок терапия («Су» - кисть, «Джок» - стопа) является достижением восточной медицины и разработана южно-корейским профессором Пак Чже Ву. В основе метода лежит система соответствия, или подобия, кистей и стоп всему организму в целом. Поэтому, определив нужные точки в системах соответствия, можно развивать и речевую сферу ребенка. Упражнения с использованием Су-джок развивают тактильную чувствительность, мелкую моторику пальцев рук, опосредованно стимулируют речевые области в коре головного мозга, а также способствуют общему укреплению организма.
Главные достоинства Су-джок терапии
-
Высокая эффективность. При правильном применении выраженный эффект часто наступает уже через несколько минут
-
Абсолютная безопасность применения. Эта лечебная система создана не человеком, а самой Природой. В этом причина ее силы и безопасности. Неправильное применение никогда не наносит человеку вред. Оно просто неэффективно.
-
Доступность метода. Метод достаточно один раз понять. Затем им можно пользоваться всю жизнь.
-
Простота применения.
-
Массажер Су-джок повышает интерес детей к занятию
-
Су-джок терапию могут применять педагоги, а также родители в домашних условиях
-
Су-джок ежики свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат.
Су-джок – массажеры представлены в виде массажных шариков в комплекте с массажными металлическими кольцами. Шариком можно стимулировать зоны на ладошках, а массажные колечки надеваются на пальчики. Для стимуляции речевого развития воздействовать надо на точки соответствия головному мозгу. По теории Су-джок, это верхние фаланги пальцев. И при массаже Су-джок шариком особое внимание нужно уделять именно этим участкам кисти руки, но в то же время, воздействие на точки соответствия других органов благотворно влияет на самочувствие, приводит в тонус организм, поднимает настроение и, следовательно, достигается дополнительный благотворные эффект от массажа.
Формы работы с детьми
1. Массаж Су-джок шарами – дети повторяют слова и выполняют действия с шариком в соответствии с текстом. Массировать следует не только кончики пальцев, но и всю поверхность ладони. Это могут быть круговые движения шарика между ладонями, перекатывания шарика от кончиков пальцев к основанию ладони, вращение шарика кончиками пальцев, сжимание шарика между ладонями, сжимание и передача из руки в руку, подбрасывание шарика с последующим сжатием между ладонями и т.д.
2. Массаж пальцев эластичным кольцом. Пружинные кольца надеваются на пальчики ребенка (сперва правой руки, затем левой) и прокатываются по ним, массируя каждый палец до его покраснения и появления ощущения тепла, одновременно проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики.
3. Использование Су-джок шаров при автоматизации звуков. Ребенок поочередно надевает массажное кольцо на каждый палец, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию поставленного звука.
4. Использование Су-джок шаров при совершенствовании лексико-грамматических категорий. Педагог прокатывает ребенку «чудо-шарик» по столу, называя предмет. Ребенок, поймав шарик, откатывает его назад, называет этот же предмет, но ласково. Аналогично могут проводиться игры: «Жадина», «Один-много», «Скажи наоборот».
Это лишь некоторые примеры использования Су-джок массажеров в коррекционной работе. Использование Су-джок терапии с упражнениями по коррекции звукопроизношения и развитию лексико-грамматических категорий способствуют повышению физической и умственной работоспособности детей, оказывая стимулирующее влияние на речь.
Картотека игр
